Довідка про тип сприйняття інформації Відділ інтелекту
Scrapbook-style collage: index cards covered in hand-drawn diagram doodles, a wax-sealed envelope, rose-colored wireless headphones, a torn notebook page filled with handwriting, a yellow highlighter, a wooden block and puzzle piece cradled in cut-out paper hands, a folded map with a dashed route, a lightbulb doodle, two figures seen from behind writing at desks, and a blank stamped form, scattered with pastel stars and tape.

Довідка про тип сприйняття інформації

заповнюється власноруч

Строк видачі: 5 хв Пунктів: 20

Без реєстрації. Видається у день звернення.

Цю довідку видають за результатами тестування з 20 пунктів; вона засвідчує, який канал сприйняття інформації переважає серед Ваших відповідей. Пред’явник отримує категорію та підставу для її присвоєння. Строк видачі — 5 хвилин. В основі — поширена ідея про чотири канали сприйняття: практичний, слуховий, текстовий і візуальний.

Направити тест

Facebook X
0%
Ситуація: у Вас в руках нова техніка, а інструкції поруч немає. Ваші дії?
Вам треба зорієнтуватися в абсолютно новій темі. Який формат знайомства Ви оберете?
Перед Вами покрокова інструкція для незнайомої задачі. Як Ви діятимете?
Потрібно зрозуміти, як пов'язані між собою частини складної системи. Що Вам підходить найбільше?
Ви опановуєте новий фізичний прийом — рух у спорті чи ремеслі. Який формат обираєте?
Складна ідея ніяк не вкладається в голові. Що допомагає розібратися?
Потрібно запам'ятати довгий список справ на день. Як Ви це зробите?
Ви плануєте новий проєкт ще до першого кроку. Що Ви робите насамперед?
Вам потрібно зібрати чи полагодити річ, з якою Ви ніколи не мали справи. З чого починаєте?
Завтра важлива розмова чи виступ, до якого треба підготуватися. Як Ви це робите?
Отримали нову інформацію, яку треба запам'ятати надовго. Що Ви робите одразу?
Перед Вами кілька варіантів, і треба обрати один. Як зручніше порівнювати?
Вас навчають новому практичному завданню на роботі чи в проєкті. Який формат Ви оберете?
Ви починаєте нову роль чи приєднуєтеся до нової команди. Як Вам зручніше увійти в курс справи?
Треба дістатися незнайомого місця вперше. Як Ви орієнтуєтесь найкраще?
Вам пояснюють нову гру чи активність, у якій Ви ще не грали. З чого Ви почнете?
Треба пригадати фізичну навичку, якою Ви давно не користувалися. Що допомагає найкраще?
Вам щойно щось пояснили, і це треба запам'ятати. Що допомагає найбільше?
Потрібно згодом відтворити послідовність кроків. Як Ви це запам'ятовуєте найнадійніше?
Найкраще запам'ятовується те, що Ви одного разу побачили, а не почули чи прочитали. Як це виявляється у Вас?

Довідку буде видано на це ім’я. Без імені — на пред’явника.

Про цю довідку

Переважний канал сприйняття інформації серед відповідей: практичний, слуховий, текстовий або візуальний.

Автор тесту: Редакція

Оцінити довідку
4.9/5

Додатки до довідки

Додаток 1. Методика

Цей тест заснований на поширеній ідеї про те, що люди по-різному віддають перевагу форматам подачі інформації: одним зручніше на практиці, іншим — на слух, третім — через текст, четвертим — через зображення. Опитувальний лист складається з двадцяти буденних ситуацій; кожна відповідь показує, до якого з чотирьох форматів Ви схиляєтесь у цій конкретній ситуації, а підсумок — до якого формату Ваші відповіді схиляються найчастіше.

Тест вимірює саме перевагу щодо способу подачі матеріалу — не здібність, не рівень інтелекту і не інструмент для виявлення будь-яких труднощів із навчанням чи опрацюванням інформації.

Такі переваги залишаються доволі стабільними при повторному проходженні тесту, але стабільність преференції не означає, що вона пов'язана зі здібністю до того самого матеріалу. Дослідження, які перевіряли, чи покращується засвоєння матеріалу, коли його подають саме у форматі, який людина воліє, стабільного підтвердження цій ідеї не знайшли. Ця довідка — не той чи інший конкретний фірмовий інструмент, а загальний підхід до питання.

Детальніше про походження цієї класифікації — в огляді її історії, а про те, де сьогодні стоїть наукова дискусія навколо неї, — в розширеному огляді критики.

Ця довідка — не діагностичний інструмент.

Додаток 2. Часті запитання

Як зрозуміти, який у мене тип сприйняття інформації?

Тест показує, до якого з чотирьох форматів подачі інформації частіше схиляються Ваші відповіді в двадцяти буденних ситуаціях. Це показник переваги в тому, як Вам зручніше отримувати матеріал, а не оцінка здібностей і не діагноз.

Які бувають типи сприйняття інформації?

У цьому тесті їх чотири: практичний (навчання через дію), слуховий (через розмову й пояснення вголос), текстовий (через читання й запис) і візуальний (через схеми, карти й зображення). Жоден з чотирьох не важливіший за інші — кожен просто описує свій формат подачі матеріалу.

Чи можна отримати одразу кілька типів сприйняття інформації?

Так. Усі двадцять питань пропонують усі чотири варіанти відповіді, тож підсумок може бути близьким до нічиєї — це поширений результат, і в багатьох він виходить майже врівень між двома чи навіть трьома форматами. Довідка називає той формат, до якого відповіді схилились найбільше цього разу, а не єдиний можливий ярлик.

Чи допомагає навчання під свій тип сприйняття вчитися краще?

Сама перевага реальна і доволі стабільна при повторному тестуванні. А дослідження, які перевіряли, чи покращується засвоєння матеріалу, коли його подають саме у форматі, який людина воліє, стабільного підтвердження цій ідеї не знайшли. Ця довідка засвідчує перевагу, а не перевірений спосіб навчатися ефективніше.

Чи науково обґрунтовані типи сприйняття інформації?

Самі преференції вимірні й непогано тримаються при повторному тестуванні. А ширше твердження — що людина засвоює матеріал краще, коли її навчають у бажаному форматі, — наука поки не підтвердила переконливо. Ця довідка чесна щодо цієї різниці й не видає одне за інше.

Додаток 3. Джерела
  1. Pashler, H., McDaniel, M., Rohrer, D., & Bjork, R. (2009). Learning styles: Concepts and evidence. Psychological Science in the Public Interest, 9(3), 105–119. doi:10.1111/j.1539-6053.2009.01038.x. "We conclude therefore, that at present, there is no adequate evidence base to justify incorporating learning-styles assessments into general educational practice."
  2. Coffield, F., Moseley, D., Hall, E., & Ecclestone, K. (2004). Learning styles and pedagogy in post-16 learning: A systematic and critical review. Learning and Skills Research Centre. ISBN 1-85338-918-8. "We therefore advise against pedagogical intervention based solely on any of the learning style instruments."
  3. Fleming, N. D. (2012). Facts, Fallacies and Myths: VARK and Learning Preferences. "VARK results are indicative not diagnostic."
  4. American Psychological Association (2023). Where did the visual, auditory, and kinesthetic learning style typology come from? Psychological Science Spotlight, Issue 277. "The case for the VAK learning style typology had been conceptually problematic since its origins, and the empirical research supporting the idea has always been weak... some of the earliest literature reviews of the effectiveness of VAK-specific teaching techniques consistently found the method to be ineffective."